EL ACENTO (´)

EL ACENTO (´)

Definición: El acento es la mayor fuerza con que pronunciamos una sílaba respecto a las otras de una misma palabra; por ejemplo:

    Sá-bana

    Estu- dian-te

    Ser-vi-cios

Esa fuerza que se hace en una sílaba determinada de cada palabra recibe el nombre de acento prosódico.

El acento ortográfico es la tilde. Esta es un signo (´) que se marca en muchas palabras sobre la vocal que se pronuncia con más fuerza. En la escritura hay más acentos prosódicos que tildes.

Acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas

Algunas veces esa fuerza o acento está en la última sílaba, otras en la penúltima y otras en la antepenúltima.

Contribución.

Coléricos.

Sílaba.

Estrechísimos.

Esdrújulas.

Corazón.

Campeón.

PALABRAS AGUDAS (OXÍTONAS)

Las que llevan el acento en la última sílaba se llaman palabras agudas. Ejemplo: Citará, repetir, también, corazón, cafés, estás, usted, claridad, estar, gramatical.

REGLA: Cuando las palabras agudas terminan en S o N o vocal, llevan siempre tilde.

PALABRAS GRAVES (PAROXÍTONAS)

Las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba se llaman graves.

Ejemplo: acento castellano, origen, fechas, llanas, llegan, pueden, árbol, césped, cáncer, fácil, hábil, suéter, cárcel.

PALABRAS ESDRÚJULAS (PROPAROXÍTONAS)

REGLA: Todas las palabras graves que no terminan en S, N o vocal llevan tilde. (Las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba se llaman esdrújulas).

Ejemplo: gráfico, sábana, déjese, última, sílaba, váyase.

PALABRAS SOBREESDRÚJULAS (SUPERPROPAROXITONAS).

Las palabras que llevan el acento tres sílabas antes de la última sílaba se llaman sobreesdrújulas.

Ejemplo: dábaselo, permítaselo, déjeselo, devuélvamelo.

REGLA: Todas las palabras sobreesdrújulas llevan tilde. (Se llaman, también superproparoxitonas)

Llevan tilde

     Él. Cuando es pronombre personal.

Ejemplo: Esta carta es para él.

     El. No lleva cuando es artículo.

Ej. El perro ladra.

     Tú. Cuando es pronombre personal.

Ej. Tú lo hiciste.

     Tu. No cuando es posesivo.

 Ej. Tu hermano tiene un carro.

     Mí. Cuando es pronombre de complemento y va precedido de una preposición.

ü Ej. Mi amigo se sacrificó por mí. ¿Este regalo es para mí?

     Mi. cuando es posesivo. Ejemplo: Mi carro, mi libro, mi lápiz.

     Sí. Cuando es afirmación. Ejemplo: Dijo que sí. Cuando es pronombre de complemento.

ü Ej. Lo compró para sí.

     Si. Cuando es conjunción condicional.

ü Ejemplo: Si no viene, no lo sabrá.

     Más. Cuando es adverbio de cantidad.

ü Ej. Quiero más café. Cuando indica comparación.

ü Ej. Pedro es más inteligente que Juan.

     Mas. Cuando se puede reemplazar por pero o sin embargo.

ü Ej. Comió bastante mas no lo alimentó.

     Té. Cuando indica la bebida.

ü Ej. Los ingleses toman té.

     Te. Cuando es pronombre.

ü Ej. Te invitaron a la fiesta?

     Aún. Cuando se puede reemplazar por todavía.

ü Ej. El médico no ha llegado aún.

     Aun. Ej. No ha llegado aun.

Separación de silabas. 

           Las palabras pueden ser, según el número de sílabas, monosílabas, bisílabas, trisílabas.

  Ejem.

      Pan, sol. - monosílabas.

      Taza, casa - bisílabas.

      Tamaño, torero - trisílabas.

  Los fonemas de una sílaba pueden variar de uno a cinco. 

(Fonema: es el sonido de cada palabra del abecedario).

   Ejem.

       La palabra casa,  consta de cuatro fonemas (/k/, /a/, /s/, /a/).

 Toda sílaba debe llevar una vocal. Puede tener dos (diptongo) o tres (triptongo).

    Ejem.

        Aire, aeropuerto. - diptongo. (unión de dos vocales en una silaba, una fuerte y una débil).

        Guau, asociáis. - Triptongo. (combinación de tres vocales en una silaba).

  Una consonante entre vocales forma sílaba con la segunda vocal. 

   Ejem.

         Excesiva: Ex-ce-si-va.

 Cualquiera de las consonantes p, b, c, g o f seguidas de l o r forman sílaba con la vocal siguiente. Lo mismo que t o d seguidas de r. 

   Ejem.

         Preparatoria: Pre-pa-ra-to-ria.

En los demás grupos consonánticos dobles, la primera consonante se agrupa con la vocal anterior, y la segunda con la posterior. 

 Entre tres consonantes, las dos primeras se unen a la vocal anterior, y la tercera, a la posterior. Todo ello salvo que exista un grupo del quinto apartado.

   Ejem.

          instrumento: ins-tru-men-to.

 El resto de las normas para la separación de sílabas se encuentra en el apartado «Guión» (-). 


Reglas generales. 


 Se acentúan las palabras agudas de dos o más sílabas que acaban en vocal o en consonante n o s, salvo que terminen en -s precedida de otra consonante o en -y.
(Palabras agudas: son las que se  acentuan en la ultima silaba).


   Ejem.
          Re-li-gi-ón. 
          Pa-pá.




Se acentúan las palabras llanas (también llamadas graves) que acaban en consonante que no sea ni n ni s; también se acentúan las llanas que terminan en -s precedidas de otra consonante o en -y.
(Palabras graves: son las que se acentuan en la penultima silaba).


    Ejem.
          Ár-bol.
          Cés-ped.






 Se acentúan sin excepción todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas.
(Palabras esdrujulas: son las que se acentuan en la antepenultima silaba).
    
   Ejem.
         Pen-sa-ri-a
         Ven-de-me-lo


Algunas palabras son átonas fonéticamente y no se acentúan en ningún caso
(sílaba átona: es en la que no recae el acento.)


    Ejem.
         Ar-tí-cu-los.
         Pre-po-si-cio-nes.
         Con-jun-cio-nes. 

Reglas generales de diptongo y triptongo.

Cuando se produce hiato en un diptongo o en un triptongo, la vocal débil se acentúa aun en contra de las reglas generales.

(hiato:es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, por tanto, pertenecen a dos sílabas distintas.)

     Ejem.

           Viá-ti-co 

           Mo-vién-do-se.

En el caso del diptongo indeciso, solo se acentúa en la segunda vocal en caso de que deba llevar tilde.

   Ejem.

         Hués-ped

         Co-rreís 

Cuando el diptongo o triptongo decrecientes terminan sílaba y palabra, en el caso de la i se escribe y, y ni en el caso de ser aguda se acentúa.

(diptongo o triptongo decrecientes: son los que van de una vocal fuerte (a,e y o) a una debil (i,u)).

    Ejem.

        An-droi-de

        Reu-nión

  Los verbos de la tercera conjugación que tienen en su raíz una vocal fuerte junto a la terminación se escriben con acento para formar hiato.

(tercera conjugación: tiempo indefinido, donde los verbos termina en -ir)

    Ejem.

         Son-re-ír.

         Ex-clu-ir 

A efectos de diptongo, triptongo o hiato, la -h- intercalada, por ser muda, no impide la unión de las vocales. 

    Ejem.

       Al-cohol.

       Aho-ra.

 Reglas especiales de los monosílabos.

Como regla general, los monosílabos no se acentúan; pero, caso de que una misma (o parecida) pronunciación tenga dos significados y orígenes distintos (palabras homófonas), se acentúa aquella forma que corresponda a la categoría gramatical demás importancia semántica:

Ejem.

 tú (pronombre). 

    Tú comes galletas.

tu (adjetivo). 

    Tu perro es bonito.

 mí (pronombre) 

    Mí esta hermoso.

mi (adjetivo).

    Mi hermana es graciosa.

él (pronombre).

    Él esta muy guapo.

el (artículo).

    El jarrón se rompió.

dé (verbo).

    Dé dinero para la huelga.

de (preposición).

    El carro de Juan.

 té (sustantivo).

    El té verde.

te (pronombre).

    Te gusto el arroz.

más (adverbio)  

   Tengo más caramelos que tu.

mas (conjunción).

   Mas aya esta mi casa.

sí (pronombre y adverbio).

    Los que sí se pueden usar son los verde.

si (conjunción).

    Si ganamos, me gano un helado.

sé (verbo).

    Sé amable.

se (pronombre).

    El carro se estaciono.

ó (disyuntiva entre cifras).

    4 ó 5.

o (en los demás casos).

     Estar con mi mama o con mi novio.

 aún (significa todavía).

    Aún me gusta Pablito.

aun (significa incluso).

    Durango es hermoso aun con la delincuencia.

En ocasiones el monosílabo no ofrece esta posibilidad, porque cualquier contexto oracional excluye la posibilidad de confusión.

Hay palabras aparentemente monosílabas a causa de un posible diptongo, pero que en la pronunciación habitual realizamos como hiato y bisílaba, y siguen, por tanto, las reglas generales.

Los verbos monosílabos no se acentúan, excepto en los casos ya expuestos.

La homonimia es un fenómeno que podría confundirse con la polisemia, ya que aparentemente a un significante le corresponden dos o más significados. Sin embargo, de lo que se trata es de un proceso histórico por el cual dos o más palabras han evolucionado hasta asimilar sus significantes, Si los significantes coinciden fonéticamente se llaman también palabras homófonas. Si además coinciden gráficamente se llaman palabras homógrafas. Por ejemplo, vello y bello son homófonas pero no homógrafas; como (signo de puntuación) y coma (del verbo comer) son homófonas y homógrafas a la vez.

Reglas Ortograficas

El punto y coma (;)

El punto y coma se usa para marcar una pausa entre dos o más ideas en las que ya han usado comas La pausa es más larga que la coma y la entonación desciende, para ascender ligeramente al llega a punto y coma.

Ejemplo:

El mundo

Un lugar baldío y lleno de agua, en él sólo hay obscuridad; un hombre luminoso baja de lo más alto, mira con tristeza y dice:

-Soy el único habitante.

Una lágrima sale de sus ojos. Una gota más para el océano.

El punto (.)

El punto y seguido da fin a una oración y la enlaza con la oración siguiente. El punto y aparte da fin a un párrafo y el punto final da fin a una lectura.

Ejemplo:

“Seguramente alguien ya lo había leído. Irene no lo encontró en su mochila, donde a veces lo traía con el temor de que en su casa su hermanito lo abriera. El diario no tenía llave, así que lo sujetaba con una liga a  la que colocaba una pluma – del plumero- con la curva hacia el lomo de la libreta”.

La coma (,)

La coma corresponde a una pequeña pausa en el habla. Sirve, principalmente, como elemento separativo o explicativo dentro de una frase.

Ejemplo:

Danza en México

Fiesta de música, colores, máscaras, sombreros, trenzas y listones. La danza en México es medicina efectiva, culto religioso, alegre festejo, pero también, triste lamento.

Observa, viajero, que en cada rincón que visites, aun en el más escondido, verás  parejas o solo figuras que danzaran a ritmos variados.

Conclusión:

El uso de la coma, así como el punto, es indispensable porque da significados a los textos, y si bien es cierto que los signos de puntuación tienen que ver mucho con el estilo personal, hay funciones específicas para lograr  que exista claridad en nuestra expresión escrita.

Signos de interrogación y exclamación (¿? Y ¡!)

En preguntas y en frases admirativas o imperativas usamos signos de interrogación y de admiración. Estos signos siempre van en parejas: uno que abre y otro que cierra. Normalmente, el signo que cierra reemplaza el punto, por lo que no se emplea punto después de él.

Ejemplo:

De perros y gatos

¿Ha pensado usted en lo mucho que deben de admirarnos nuestras mascotas? De pronto nos ven llegar del supermercado con el botín más espléndido: pollo, cerdo, media vaca… ¡Deben considerarnos los mejores cazadores del mundo!

REGLAS DE ORTOGRAFÍA

Uso de la h

Además se escribe con H:

·         Los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar.

·         Las palabras que en latín se escribían con f- inicial o que en castellano están relacionadas con otras que lleven la f- se escriben con h- inicial.

·         Se escriben con -h- intercalada los vocablos «ahora», «ahorrar», «ahogar»

·         Los compuestos de hecto, hepta, hexa, hemi, helio.

·         Las interjecciones ah, eh, hala, bah, hola, hu, huy, y el adverbio ahí.

 Acerca de la rr

·         El mismo sonido que se produce con la rr doble se produce cuando se escribe r simple al inicio de una palabra o detrás de las consonantes n, l, s. Por tanto, al principio de palabra o detrás de las tres citadas consonantes se escribirá r simple y nunca rr doble.

Acerca de la m

·         Aunque en ocasiones su sonido es similar al de la n (especialmente cuando termina sílaba), se escribirá m delante de p y b cuando se encuentren en la misma palabra la m y la otra consonante y al finalizar algunas palabras.

Acerca de la z

·         Se escriben con -zc- la primera persona del singular del presente de indicativo y todo el presente de subjuntivo de los verbos irregulares terminados en -acer (menos hacer y sus derivados), -ecer, -ocer (menos cocer y sus derivados) y -ucir.

·         Se escriben con -z final las palabras cuyo plural termina en -ces.

Acerca de la y

 Se escriben con y:

·         Las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i precedido de una vocal con la que forma diptongo, o de dos con las que forma triptongo.

·         La conjunción copulativa y. Esta conjunción toma la forma de e ante una palabra que empiece por el fonema vocálico correspondiente a i, salvo si esa i forma diptongo. No se tiene en cuenta la h- inicial.

·         Las palabras que tienen el sonido palatal sonoro ante vocal, y especialmente:

·         Cuando sigue a los prefijos ad-, dis- y sub-.

·         Algunas formas de los verbos caer, raer, creer, leer, poseer, proveer, sobreseer, y de los verbos acabados en -oír y -uir.

·         Las palabras que contienen la sílaba -yec-.

·         Los plurales de los nombres que terminan en -y en singular.

·         El gerundio del verbo ir.

Acerca de la ll

Se escriben con ll:

·         Las palabras de uso general terminadas en -illa e -illo.

·         La mayor parte de los verbos terminados en -illar, -ullar y -ullir.

 

 

Acerca de la x

Se escriben con x las palabras que empiezan por:

·         Los elementos compositivos xeno-, xero- y xilo-.

·         La sílaba ex- seguida del grupo -pr-.

·         La sílaba ex- seguida del grupo -pl-.

·         Los sufijos ex- y extra-.